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发音训练的目的在于，训练听障儿童发音和呼吸器官的灵活性，使听障儿童在发音时，口型、舌位和呼吸方法正确，发音清晰、洪亮，为语言训练打下良好的基础。运用音乐来充实课堂，让听障儿童在唱中学听，在唱中学说，对于学生的嗓音训练、听力训练、呼吸训练、语调等方面起到事半功倍的效果。在课堂教学中，可以让听障儿童听各种乐器打击时发出的声音。如打鼓发出的“咚咚咚”，敲锣发出的“嚓嚓嚓”，边听边分辨，还可以要求听障儿童说出或做出听到打击多少次等。他们先是不习惯听，训练几次后，慢慢地就能静下心认真听了。他们对这种学习方式很感兴趣，兴致勃勃。在课堂教学中，还可以让听障儿童倾听用电子琴弹奏的音阶，让他们边听边唱。经过多次训练，许多孩子都能学会唱七个音阶的名称，会分辨高音、低音、长音、短音等。在音乐声中，养成了良好的聆听习惯。

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