科学实行

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课程准则教授标的

科学主张

1.呼吸是人体的首要运动，呼吸的流程是气体交流的流程，氧气对性命具备首要的意义。

2.鼻腔、口腔、气管、肺等器官联合介入呼吸运动。

科学探索

1.开展呼吸领会运动，感觉呼吸时形体各部份的改变。

2.施行人体呼吸的摹拟实行，认识呼吸器官在呼吸流程中的协同协做。

科学立场

1.对探索本身的形体感趣味，在领会运动中，保证协商的实在性。

2.在领会运动与摹拟实行中，乐于介入团体的商议，分享相互的主张。

科学、技艺、社会与处境标的

1.意识到氧气和二氧化碳与人体性命运动的接洽。

教授重难点

认识呼吸流程及呼吸器官

2

教授资本

老师谋划

呼吸系统机关图、班级纪录表、教授课件等。

门生谋划：

为门生谋划呼吸流程摹拟安装、门生计着手册等。

摹拟人体的呼吸流程实行

思虑：

实行材料：

实行开端：

（1）一个去底的塑料瓶子，将瓶底用气球套住接替形体的膈肌。

（2）取一根吸管将吸管一端做成人字型接替人体的气管。

（3）取两个气球与吸管人字形一端联结好接替人体的肺。

（4）将安装密封好，接替人体的胸腔。

（5）请同窗们用心观看瓶底气球（膈肌）的改变，当咱们向气球里吹气时瓶底的气球向下放松，当咱们将气球里的气吸出时瓶底的气球压缩。

摹拟呼吸流程

吸气时胸腔膨大，腹部压缩

呼气时胸腔压缩，腹部放松

学问拓展：

往期回忆

科学实行

四年级上：1.2声响是奈何形成的

科学实行

四年级上：1.4咱们是奈何听到声响的

科学实行

四年级上：1.6声响的高与低

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