第一章生物学——研究生命的科学

1、科学探究共有5个步骤：①提出问题；②作出假设；③制订计划；④实施计划；⑤得出结论。

2、若假设和结论不一致，则需要修改假设，重做实验。

3、设计实验有两大原则：①单一变量；②对照原则。在“探究水分对植物生长的影响”实验中，变量是水，其他因素（如温度、植物种类等）必须相同。在“探究阳光对植物生长的影响”实验中，有光是对照组，遮光是实验组。

4、进行测量时，重复测几次，取其平均值，这样做的目的是减少误差。（避免误差×）

5、物镜的放大倍数与镜头长度成正比，所以物镜镜头长度越长，放大倍数越大；而目镜的放大倍数与镜头长度成反比。（物镜有螺纹，目镜无）

6、看不见转动粗准焦螺旋，看不清楚转动细准焦螺旋。

7、反光镜有两面：平面镜和凹面镜。光线太暗时，转凹面镜和大光圈。

8、对光时，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。

9、下降镜筒时，眼睛一定要注视物镜，目的是防止镜头压碎玻片。

10、标本为b，看到的是q；标本为d，看到的是p（方法：翻转°）。

11、如果标本偏右上方，想要移到中央，应该向右上方移动（规律：偏哪移哪）。

12、高倍镜相较于低倍镜，放大倍数越大，细胞个头越大，细胞数目越少，视野范围越小，视野亮度越暗。

13、视野中看得见的污点一定在目镜、物镜或玻片上。

14、转高倍镜的步骤：移中→换高→调光→调焦。

第二章生物与环境

1、环境可分为非生物因素和生物因素，其中，非生物因素有阳光、水、空气、土壤等。

2、造成下雨天蚯蚓爬出地面的主要非生物因素是空气；“螳螂捕蝉，黄雀在后”中生物关系是捕食；“种豆南山下，草盛豆苗稀”中，“草”与“豆苗”的关系是竞争。

3、请举出生物影响环境的例子（2个）：大树底下好乘凉、千里之堤，溃于蚁穴。

第三章生态系统和生物圈

1、生态系统有哪4个部分组成？非生物成分、生产者、消费者和分解者。

绿色植物是生产者，人和动物是消费者，细菌和真菌是分解者，吃动植物的尸体和粪便，请举出分解者的例子（3个）：蘑菇、蚯蚓、秃鹫。所有动物都是消费者吗？错。

2、一片草原上的所有羊群是一个生态系统吗？不是。请订正为正确说法：一片草原、一片草原上的所有生物和这片草原。

3、“落红不是无情物，化作春泥更护花”，在落红化作春泥的过程中，起主要作用的是分解者。

4、地球上最大的生态系统是生物圈，其范围是大气圈下层、水圈和岩石圈上层

第四章绿色植物是有机物的生产者

1、在“探究绿叶在光下制造淀粉”实验中，先将植物置于黑暗处24h的目的是耗尽叶片原有淀粉；有光是对照组，遮光是实验组；用酒精的目的是溶解叶绿素（或脱色），酒精隔水加热的目的是防止酒精燃烧；用碘酒的目的是鉴定淀粉的存在，变成蓝色。实验结果：叶片遮光部分不变蓝，叶片未遮光部位变蓝。

2、隔水加热的装置中，大烧杯盛的是水，小烧杯盛的是酒精，一段时间后，酒精变绿色，绿叶变黄色。

3、海尔蒙特的柳树实验中，造成柳树增重的主要物质是二氧化碳，土壤减少的物质是无机盐。

4、以银边天竺葵作为光合作用实验的材料，说明叶绿体对光合作用的重要性。

5、光合作用的反应式：二氧化碳＋水有机物（淀粉）＋氧气

6、光合作用包括两方面的变化：一是物质上的转变，即无机物变有机物；二是能量上的转变，即光能变化学能。

7、光合作用的场所是叶绿体，进行光合作用的主要器官是叶片。

8、二氧化碳经气孔进入叶片内部参与光合作用。

9、炎热夏季的中午，为什么光合作用偏偏最弱？气孔关闭，导致二氧化碳供应不足。

10、鱼缸里经常要放一些新鲜水草的目的是：水草能进行光合作用产生氧气。

第五章人体的物质和能量来源于食物

1、“施肥”施的是无机盐。植物需求量最大的是含氮、磷、钾的无机盐。

2、植物的根尖从下往上依次为根冠、分生区、伸长区和成熟区。其中，成熟区长有大量根毛，增大表面积，是吸收水和无机盐的主要部位。根冠属于保护组织。根能不断生长的原因是分生区的分裂和伸长区的生长。

3、当根毛细胞液浓度＞土壤溶液浓度时，细胞吸水；当根毛细胞液浓度＜土壤溶液浓度时，细胞失水。

4、盐腌萝卜条时，萝卜细胞液浓度＜外界溶液浓度，细胞失水，萝卜条变小变软。

5、盐碱地植物难以存活的原因：根毛细胞液浓度＜土壤溶液浓度，植物细胞失水，难以吸水；施肥过多，造成土壤溶液浓度过高，会出现“烧苗”现象，原因是土壤溶液浓度大于细胞液浓度，细胞失水，出现萎蔫现象，应如何解决？浇水稀释。

6、食物中含有糖类（淀粉）、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等6大类营养物质。

7、判断题：所有营养物质都可以为人体提供能量吗？错误。不能为人体提供能量的营养物质有水、无机盐和维生素；能为人类提供能量的营养物质有糖类、脂肪和蛋白质，其中糖类是主要的能源物质，含能量最多的是脂肪，也叫储能物质。

8、缺含铁的无机盐，易患贫血；缺含碘的无机盐，易患“大脖子病”；缺维生素A，易患夜盲症；缺维生素C，易患坏血病。

9、淀粉、脂肪和蛋白质（个头较大）必须消化才能吸收；水、无机盐和维生素（个头较小）无须消化直接吸收。

10、消化系统由消化道和消化腺两部分组成，其中消化道有7个，从上到下依次为：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门（注意识图：“大肠包小肠”）；消化腺有5个：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺和肠腺，作用是分泌消化液。

11、5个消化腺中，个头最大的是肝脏。肝脏分泌胆汁，消化脂肪，但不含消化酶。肝脏把胆汁分泌到小肠中。判断题：所有消化腺分泌的消化液都含消化酶。错误。

12、人细嚼馒头后会感到有甜味，是因为唾液中的唾液淀粉酶把不甜的淀粉分解成了甜甜的麦芽糖。胰液和肠液能消化多种营养物质，被称为“全能消化液”。

13、消化和吸收的主要场所是小肠。小肠内含胆汁、胰液和肠液等多种消化液。

14、淀粉初步消化场所在口腔，蛋白质初步消化场所在胃，脂肪初步消化场所在小肠，所以三大营养物质被消化的先后顺序：淀粉＞蛋白质＞脂肪。

15、淀粉的彻底消化产物是葡萄糖，蛋白质的彻底消化产物是氨基酸；能消化脂肪的消化液有胆汁、胰液和肠液，能消化淀粉的消化液有唾液、胰液和肠液。

16、判断：所有营养物质消化后都被直接吸收进血液。错误。

第六章生物之间的食物关系

1、食物链一般具有如下特点：第一环节是生产者，第二个环节是植食性动物，第三个环节及其往后是肉食性动物。

2、请写出“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语中所包含的食物链：树→蝉→螳螂→黄雀。

3、一条食物链中包括了生产者和消费者，缺少了分解者和非生物成分。

4、几乎所有生态系统的能量最终来源是太阳。

5、能量沿着食物链流动，特点是单向流动、逐级流动。能量可以循环流动吗？不可以。

6、在“草→虫→鸟”这条食物链中，含能量最多的是草，含能量最少的是鸟。

7、有毒物质（如DDT、有机汞等）沿着食物链越来越多，所以在“草→虫→鸟”这条食物链中，含有毒物质最多的鸟，含有毒物质最少的是草。

第七章能量的释放与呼吸

1、呼吸作用的实验也要暗处理，目的是不让其进行光合作用（与光合作用的暗处理目的作比较）；呼吸作用产生的二氧化碳可以让澄清的石灰水变浑浊。

2、呼吸作用的反应式：有机物＋氧气二氧化碳＋水＋能量。

3、呼吸作用最重要的意义是提供能量。呼吸作用所释放的能量能被直接用于各项生命活动吗？不。

4、农作物要经常松土，防止土壤板结，目的是增加氧气，有利于根的呼吸作用；发生洪涝灾害后，一些植物往往会发生烂根而死亡，原因是缺乏氧气，抑制根的呼吸作用。

5、光合作用白天进行，呼吸作用晚上进行，对吗？错误。应改为：光合作用白天进行，呼吸作用白天、晚上都进行。

6、若想增加农作物产量，应将温室大棚的白天温度调高一些，晚上温度调低一些。

7、呼吸系统是由呼吸道和肺两部分组成，其中呼吸道可以使进入肺的气体清洁、温暖和湿润，肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所。

8、外界气体和肺内气体的交换依靠呼吸运动完成；人体内气体交换依靠气体的扩散作用完成。

9、呼吸运动包括吸气和呼气两个过程：吸气时，肋间肌和膈肌收缩，肋骨上升，胸廓变大，肺变大，膈的位置下降，肺内气压变小；呼气时，肋间肌和膈肌舒张，肋骨下降，胸廓变小，肺变小，膈的位置上升，肺内气压变大。